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四年级上册教案《集体力量大》
来源:http://www.joheen.com    发布时间:2012-03-07    点击次数:14603
《集体力量大》教学活动设计
姚菊萍
一、教学目标
1、知识技能:通过学习,使学生明白“集体力量大”的道理,并懂得与人合作。
2、过程方法:故事——表演——游戏——贴画
3、情感态度价值观:懂得合作的重要性,明白在集体中,只有团结一致,齐心协力才能办好事。
二、教学重难点
重点:认识到只有团结合作才能发挥集体的力量,初步培养集体观念。
难点:学会团结,学会与人合作。
三、教学准备:
       
教学课件、“集体力量大”的谚语、课前调查表、白纸若干张、卡纸、水彩笔等
四、活动预设 
1、情境导入,激发兴趣
师:今天有很多老师来听我们的品社课,小朋友们,你们高兴吗?那你们该用什么方式来表示一下对他们的欢迎呢?
师:掌声真响亮,真热烈啊!这说明什么呢?(学生发言,揭题,板书:集体力量大
2、故事寓意,领悟道理
    师:有一只聪明的小蚂蚁也明白了这个道理。不信,我们一起来看看吧。
问:谁来说一说,你看明白了什么?(学生听故事后发表自己的意见)。
3、交流体验,加深理解
师:在生活中,你遇到过类似的事情吗?学生举例。学生体验:搬桌子
师:在自然界中,这种现象也随处可见。大家喜欢大海吗?那你知道大海怎么样形成的吗?(课件演示大海、森林的形成、爱心捐款画面)
4、童话演绎,加深感受
    观看童话:小动物拉水果
师:咦?怎么他们每个人都使出了很大的劲,水果蓝却纹丝不动呢?
 师:大家帮帮他们,怎么样做,才能顺利地把水果拖到森林俱乐部呢?板书:团结
观看童话:小动物拉水果续集
5  游戏竞赛,学会合作
    师:在当今的社会,怎么样才能把集体力量发挥的更好呢?我们来进行一个小游戏,相信大家在游戏中会找到答案。
问:(胜利的一组)你们为什么能记得这么多呢?学生说成功的原因。板书:合作
6、展示谚语,合作贴图
    师:课前,老师让大家搜集一些反映“集体力量大”的谚语,准备好了吗?(学生展示)
师:请选出一句你最喜欢的话写在智慧树叶或者智慧花瓣上。
总结:你一张树叶,我一片花瓣,在我们面前,一棵神奇美丽的智慧树诞生了。听听,智慧树在说话了,他告诉我们什么了?(集体力量大)
                                                           
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